Mga Epekto ng Wika sa Pag-unlad ng Kognisyon

Ang mga bata ay nakakarinig at natututo mula sa mga tunog ng pagsasalita kahit habang nasa tiyan pa rin sila. Ang pag-aaral ng wika ay nagpapabilis sa sandaling ipinanganak ang mga sanggol. Ang mga likas na wika ng mga bata ay pumukaw sa kanila upang matutunan ang syntax ng kanilang katutubong wika at isang bokabularyo ng humigit-kumulang 5, 000 mga salita sa kanilang unang 5 taon ng buhay. Ang pag-aaral ng wikang ito ay nakakaapekto sa pag-unlad ng nagbibigay-malay sa maraming paraan. Ang ilang mga epekto ay tiyak sa wika, samantalang ang iba ay mas pangkalahatan.

Video ng Araw

Pag-aaral ng Wika Nagtataguyod ng Konsepto Pag-aaral

Bilang mga bata ay natututo ng mga salita, sila ay talagang natututo ng mga konsepto. Halimbawa, kapag ang isang bata ay unang nagsimulang gumamit ng salitang "aso," marahil habang itinuturo ang aso ng pamilya, hindi ito nangangahulugan na tunay niyang pinagkadalubhasaan ang kahulugan nito. Ang mga bata ay karaniwang nag-overextend sa paggamit ng bagong salita, pagtawag ng maraming mga bagay na aso na hindi talaga mga aso-kabayo, pusa, marahil kahit na balbas ng tatay. Ang mga bata ay hindi pa rin nakapagsulat ng mga kahulugan ng ilang mga bagong salita, na binibigyang kahulugan ang mga ito bilang mga tamang pangalan sa halip na mga label ng kategorya. Habang itinatayo ng mga bata ang kanilang bokabularyo, natutunan nila hindi lamang ang mga tuntunin na maaari nilang gamitin upang mag-refer sa mga bagay kundi pati na rin matututunan ang napapailalim na haka-haka na istraktura na ginagamit namin upang mangatuwiran tungkol sa mundo sa paligid natin.

Spatial Reasoning and Language

Kung ang mga 2-taong-gulang ay nakakakita ng isang tao na magtago ng isang laruan sa isang lugar sa isang silid, sila ay mabuti sa paghahanap muli ito sa ibang pagkakataon, kahit na matapos ang isang tagapanood ng disenyong ito sa pamamagitan ng mata at umiikot sa kanila sa loob ng ilang segundo. Kung ang layout ng kuwarto ay simetriko, gayunpaman, ang mga bata ay may malaking kahirapan sa paggamit ng mga visual na landmark upang magresulta sa kanilang sarili. Ayon kay Linda Hermer at Elizabeth Spelke, ang mga bata ay nagsisimulang magtagumpay sa gawaing ito sa lalong madaling natutunan nilang gamitin ang mga kaugnay na spatial na parirala tulad ng "sa kaliwa ng. "Ang mga resultang ito ay nagpapahiwatig na ang kakayahan ng mga bata na magawa ang ilang uri ng mga gawain ng nagbibigay-malay ay nakasalalay sa kanilang kakayahang magamit ang wika.

Kakayahang Lumampas sa Konteksto ng Kahirapan

Ang mga bata na nakataas sa kahirapan ay gumaganap nang mas mahina kaysa sa karaniwang mga bata sa mga pagsusulit ng pangkaisipang pag-andar. Gayunpaman, ang mga resulta ay batay sa katamtaman. Sa loob ng bawat sample ng mga bata na nakataas sa kahirapan, palaging may ilang mga gumaganap pati na rin o mas mahusay kaysa sa mga bata na walang kahirapan. Ayon sa isang pag-aaral ni Martha Farah, ang mga mahuhusay na bata na ito ay may posibilidad na magkaroon ng mga magulang na nakipag-usap sa kanila ng isang mahusay na pakikitungo. Ang isa sa mga pinakamalaking epekto ng kahirapan ay maaaring maging tunay na ang mga magulang at tagapag-alaga na nagsisikap upang matugunan ang mga pangangailangan ay walang oras at enerhiya na gugulin ang pagpapalaganap ng pag-unlad ng wika ng kanilang anak.

Pagbasa sa mga Bata

Ayon kay Lynn Fielding, maraming mga pag-aaral ang natagpuan na ang pagbabasa sa mga bata para sa mga 20 minuto bawat araw ay nagdudulot ng mas mahusay na pagganap sa eskolastiko.Maaaring naiiba ang mga magulang sa pagbabasa ng kuwento kaysa sa mga magulang na hindi nagbabasa ng kuwento. Halimbawa, maaaring ang mga magulang na nagbabasa ng kuwento ay gumugugol ng mas maraming oras sa kanilang mga anak sa pangkalahatan. Gayunpaman, ang ugnayan sa pagitan ng pang-araw-araw na pagbabasa at pagganap sa iskolasyon ay nagpapahiwatig na ang paggamit ng nakasulat at pasalitang wika na kasangkot sa pagbabasa ng mga kuwento ay nagtataguyod ng pag-unlad ng pag-iisip.

Mga Benepisyo ng Wika sa Pag-sign up ng Sanggol Pag-aaral

Ang mga bata ay kahanga-hanga sa pag-aaral ng sign language. Sa katunayan, ang mga sanggol ay kadalasang matututo na gumamit ng sign language nang mas maaga kaysa sa maaari nilang makabisado ang mahirap na gawain sa paggamit ng pasalitang wika. Ayon sa Susan Goldin-Meadow, ang mga unang pag-aaral ng pag-aaral ng wikang pang-wika ay mas mahusay sa pagganap sa iba't ibang mga nagbibigay-malay na gawain, lalo na ang mga umaasa sa spatial na pangangatuwiran.