Ang Unipormeng Paaralan ay Negatibong Nakakaapekto sa Pag-uugali ng Mga Bata?
Talaan ng mga Nilalaman:
- Video ng Araw
- Nagtatakda ng isang Professional Tone
- Mga Antas ng Mahusay na Palaruan ng Fashion Playing
- Nagdadala ng Indibidwal na Ekspresyon
- Pagtatanggol sa Pananagutan
Ang mga kabutihan at di-pagkakasundo ng mga estudyante na may suot na mga uniporme sa paaralan ay isang mainit na pinagtatalunang paksa na may mga tagasuporta sa magkabilang panig na masigasig na may hawak sa kanilang mga katayuan. Maaaring hindi ito ang pinakamahalagang isyu sa pag-aaral - ang National Center for Educational Statistics ay nag-ulat na 19 porsiyento lamang ng mga punong-guro ng pampublikong paaralan ang nag-uulat na nangangailangan ng mga mag-aaral na magsuot ng mga uniporme sa taon ng 2009-2010. Gayunpaman kapag ang isang komunidad ay nalalapit sa isyung ito, ang talakayan ay madalas na nahahati sa opinyon ng publiko.
Video ng Araw
Nagtatakda ng isang Professional Tone
Ang mga tagapagtaguyod ng mga sapilitang uniporme laban sa pagsuot ng mga uniporme ay tumutulong na lumikha ng isang mas propesyonal na tono sa paaralan. Sa maikling pananaliksik nito sa mga uniporme sa paaralan, Ayon sa isang 2004 na pananaliksik na papel ng nonprofit Organization Character Education, ang mga estudyante ay nawala ang ideya na ang paaralan ay isang setting na nakatutok sa edukasyon sa halip na isang araw hangout kung saan upang abutin ang pinakabagong balita panlipunan. Ang pagbabago ng mga uniporme ay nagbabago sa kakulangan ng saloobin na ito, ang mga tagasuporta ay nakikipaglaban. Ang Pag-aaral ng Character ay nagbanggit ng mga pag-aaral ng pare-parehong pagpapatupad sa tatlong mataas na paaralan sa Atlanta at isa sa Cherry Hill, N. J., kung saan pinahusay na mga rate ng pagdalo, sinusuri ang mga iskor at isang pagbawas sa mga suspensyon sa pamamagitan ng data na ibinigay mula sa bawat paaralan.
Mga Antas ng Mahusay na Palaruan ng Fashion Playing
Sa maikling pananaliksik nito sa mga uniporme sa paaralan, Education Partnerships Inc., ang mga tala ay may suot na mga antas ng uniporme sa larangan ng socioeconomic playing sa loob ng setting ng paaralan. Sumasang-ayon ang Review ng Pampublikong Paaralan, na nagsasabi na ang mga uniporme ay nagpapagaan sa presyon ng mga tao sa naka-istilong pagbibihis sa mga "pinakamahusay" na tatak. Ito ay maaaring maging totoo lalo na para sa mga batang babae sa gitnang paaralan at mataas na paaralan na bombarded ng tinedyer estilo magazine na nagtatampok airbrushed mga modelo suot ang pinakabagong mga estilo.
Nagdadala ng Indibidwal na Ekspresyon
Sa gilid, ang mga mananaliksik na nag-specialize sa mga isyu sa pagdadalaga ay maaaring negatibo: Sa isang artikulo sa Edukasyon sa Pamilya, si Alan Hilfer, senior psychologist sa Children and Ang Adolescent Unit sa Maimonides Medical Center sa Brooklyn, ay kinikilala na ang mga uniporme ay nag-aalis ng kumpetisyon sa fashion ngunit sinabi rin niya na ang damit ay isang mapagkukunan ng pagpapahayag sa sarili para sa mga bata. Sinasabi niya na bilang mga bata na edad at ang kanilang pangangailangan para sa pag-iibayo sa sariling katangian, gayon din ang kanilang sama ng loob sa mga uniporme. Sinasabi ng Review ng Pampublikong Paaralan na ang mga bata ay magbabalik sa iba pang mga anyo ng mga pagpapahayag sa sarili tulad ng hindi naaangkop na mga hairstyles, alahas o make-up kapag tinanggihan ang kakayahang pumili ng kanilang sariling damit.
Pagtatanggol sa Pananagutan
Ang mga laban sa pagsusuot ng mga uniporme sa paaralan ay nagpapahayag na hindi pinapayagan ang mga bata na piliin ang kanilang damit ay tinanggihan sila ng pagkakataon na matutunan kung paano gumawa ng mga responsableng pagpili.Ang mga kalaban ng Review ng Pampublikong Paaralan ay nagpapahayag na kahit na ang mga preschooler ay dapat magkaroon ng input sa pagpili ng kanilang pang-araw-araw na kasuotan upang simulan ang proseso ng pamumuhay ng pagpili ng naaangkop na damit para sa mga aktibidad at lugar ng araw. Ipinakikita rin ng Education Partnerships Inc. na ang pagsuot ng mga uniporme ay nagbabawas sa responsibilidad ng mag-aaral sa paggawa ng mga mapagpipilian sa kung ano ang isusuot.