Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga tipikal at hindi pangkaraniwang pagpapaunlad sa mga bata

Ang mga bata ay may maraming mga paraan kung saan kailangan nilang bumuo: mga kasanayan sa wika, mga kasanayan sa pag-iisip, mga kasanayan sa panlipunan at mga kasanayan sa pisikal. Dahil ang bawat bata ay lumalakas sa sarili niyang bilis, kasama ang kanyang sariling mga partikular na lakas at kahinaan, maaari itong maging mahirap upang matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng tipikal at hindi pangkaraniwang pag-unlad sa mga bata. Paano mo masasabi kung ano ang tipikal at kung ano ang hindi?

Video ng Araw

Pagpapaunlad ng Preschool

Ang American Academy of Pediatrics ay naglalarawan ng hindi pangkaraniwang pag-unlad sa preschool sa pamamagitan ng mga kasanayan sa listahan na dapat magkaroon ng lahat ng mga preschooler. Kung ang iyong anak ay nawawala ang isa o higit pa sa mga sumusunod na kasanayan, dapat kang makipag-usap sa iyong pedyatrisyan: ang mga kakayahan upang mahagis ang isang bola, mag-jump sa lugar, sumakay ng tricycle, magsulat, magbayad ng pansin sa ibang mga bata, gamitin ang toilet, kopyahin ang isang bilog, nagsasabing ang mga pangungusap na may higit sa tatlong salita at nakikibahagi sa pagkukunwari ng pag-play.

Pagpapaunlad ng Kindergarten

Ang mga Centers for Disease Control ay naglilista ng mga indikasyon na ang isang 5 taong gulang na bata ay may hindi pangkaraniwang pag-unlad. Ang CDC ay nagpapahiwatig ng pakikipag-usap sa pedyatrisyan ng iyong anak kung hindi siya nagpapakita ng isang malawak na hanay o emosyon, hindi maaaring tumuon sa isang aktibidad sa loob ng higit sa limang minuto, hindi maaaring sabihin kung ano ang tunay at kung ano ang haka-haka, nawawalan ng mga kasanayan sa nakuha, hindi maaaring makakuha ng hubad o maghugas ng kanyang mga kamay walang tulong, o nagpapakita ng mga labis na pag-uugali tulad ng masakit kapag galit.

Elementary Development

Ang mga Serbisyo ng Kabataan ng Australia ay naglilista ng mga katangian na maaaring magpahiwatig ng mga problema sa pag-unlad para sa mga batang 6 hanggang 9 taong gulang. Ang kawalan ng kakayahang makatagal sa natitirang bahagi ng mga estudyante ay tiyak na isang pag-aalala, ngunit ang mga magulang ay dapat ding tumitingin sa pagsisinungaling, pandaraya o problema na naghihiwalay sa kanila. Ang pagiging bullied o pagiging isang mapang-api ay iba pang mga karanasan na maaaring magpahiwatig ng mga problema sa pag-unlad.

Pag-aalaga ng Pagbibinata

Ang simula ng pagbibinata ay maaaring magsimula bilang batang 8 taong gulang sa mga batang babae, na may edad na 10 na karaniwan. Para sa ilang mga batang babae, hindi ito maaaring magsimula hanggang sa huli ng edad 13. Sa mga lalaki, ang pagbaril ay kadalasang nagsisimula sa edad na 11, bagaman para sa ilan ay maaaring magsimula nang mas maaga sa edad na 9 habang o maantala hanggang sa edad na 14. Kung ang iyong anak ay magsisimula ng mas maaga o mamaya kaysa sa mga edad na ito, kakailanganin mong makipag-usap sa iyong pedyatrisyan. Ang isa pang indikasyon ng hindi pangkaraniwang pag-unlad ay ang mga pisikal na pagbabago na nangyayari sa pagkakasunud-sunod. Halimbawa, ang unang tanda ng pagdadalaga sa mga batang babae ay ang pagpapaunlad ng dibdib. Ang simula ng regla bago ang pag-unlad ng dibdib ay maaaring maging sanhi ng pag-aalala.